Digitale ferdigheter: praktiske og funksjonelle ferdigheter
Praktiske og funksjonelle ferdigheter er viktige når det gjelder å være digitalisert. Det kan hevdes at de fleste unge har en iboende kunnskap når det gjelder bruk av teknologi. Dette kan være sant, men dette bør bety at praktiske og funksjonelle teknologiske ferdigheter hoppes over i klasserommet. Mange elever føler seg komfortable med å bruke teknologi, men de trenger også å lære det grunnleggende og kan bruke teknologi selvstendig. Ved å integrere IKT-ferdigheter i klasserommet kan studentene øve på sine praktiske og funksjonelle ferdigheter og bli mer kompetente ved bruk av teknologi som kan føre til mer autonome brukere.
Teknologi må ikke forbli i lærerens hender, men la elevene bruke og samhandle med ulike teknologier. Mange lærere føler seg ikke kompetente når det kommer til sine egne digitale ferdigheter, men det skader ikke om elevene vet mer, bruker kunnskapen sin til din fordel, opprettholder kontroll over klasserommet og ber om assistanse når det trengs. Leksjonen er din skapelse, utdatametoden er det eneste som har endret seg. Delta i opplæring der det er mulig for å opprettholde et godt nivå av IT-ferdigheter, det finnes en rekke instruksjonsvideoer, kurs og guider på nettet som også kan hjelpe deg å føle deg mer selvsikker når det kommer til teknologi.
Praktiske ferdigheter
Begynn med å gi elevene en kort leksjon om oppstart av enheten, enten det er et nettbrett, PC eller bærbar PC. Sørg for at de er kjent med hvordan de slår enheten på og av, vis dem funksjonene til tastaturet, hjelp dem med å finne oppgavelinjen eller listen over programmer og la dem sakte engasjere seg i forskjellige programmer på enheten. Dette kan ta en rekke leksjoner, og sørg for at de kjenner navnene på de forskjellige delene av enhetene og deres bruk. Det finnes en rekke måter å gjøre dette mer interessant for yngre elever, ved å bruke spill, ordsøk eller spørrekonkurranser for å sikre at de kjenner navnene på de forskjellige delene (f.eks. skjerm, strømknapp, volumkontroller, mus, tastatur, styreflate osv. .)
Generelt sett starter grunnleggende dataferdigheter med å kunne identifisere maskinvaren og forstå hva den brukes til. Det neste trinnet ville være å hjelpe dem med å bruke enheten sin – å kunne bruke en berøringsskjerm eller en mus. Yngre barn tar seg god tid med dette, og det er noe som vil bli mestret med tiden og ikke trenger å skje sekvensielt. De kan fortsette med leksjonene sine og vil akkumulere forskjellige ferdigheter underveis. Skriveferdigheter kan øves ved å bruke en rekke gratis spill online, igjen er dette noe som vil bli bedre over tid. På slutten av hver leksjon bør elevene bli kjent med å lukke ned hver applikasjon som har brukt og slå av enheten på riktig måte.
Funksjonelle ferdigheter
Å utvikle funksjonelle ferdigheter hos elever kan være like enkelt som å la dem utforske teknologi og samtidig gi dem hjelp når de får problemer. Start med enkle spill, få dem til å øve på skrive- og muse-/berøringsferdighetene, og vis dem deretter flere applikasjoner på enheten som å tegne eller skrive. Husk at for å utvikle ferdigheter innen digital kompetanse må du oppmuntre elevene til å jobbe kreativt, samarbeidende og kritisk. Dette betyr at de trenger variasjon når det kommer til oppgavene som er satt til dem for å sikre at de utvikler seg riktig.
Tips for undervisning og læring
- Sørg alltid for at du har sjekket at teknologien du skal bruke fungerer på forhånd. Tenk på applikasjonen eller spillet studenten kan bruke, trenger de et passord eller må de registrere seg? Vil alle elevene kunne logge på samtidig, eller vil dette føre til forsinkelser? Eventuelt logg inn hver elev før timen starter. Sjekk nettsiden du bruker på forhånd, du må kanskje aktivere popup-vinduer eller bli bedt om å kjøre Flash Player eller noe lignende. Det er best å ikke bli overrasket, så sjekk først.
- Hvis du ikke har nok enheter, tenk på å lage et kompissystem der elevene jobber to og to for å bruke teknologien. Dette kan også tillate peer-veiledningsmuligheter for elevene.
- Hvis du ikke har tilgang til teknologi, tenk på å gå til et lokalt bibliotek. Pass på at du blokkerer bokdatamaskiner i god tid og få tillatelse fra biblioteket først.
- Spør deg selv hvor elevene dine vil lagre arbeidet sitt , kan du tilby en online plass eller må de lagre arbeidet sitt på en USB-pinne.
- Snakk med elevene dine om opphavsrett og plagiering , for å sikre at arbeidet deres er i deres egne ord og at medieressurser er referert med mindre annet er oppgitt.
- Unngå fristelsen til å rette opp alle feil når det gjelder elevenes arbeid på nettet. La dem finne ut programmet eller programmet og lære av feilene sine.
Opplæring og støtte for lærere
PDST-teknologi i utdanning tilbyr kurs og andre muligheter for kontinuerlig faglig utvikling for å støtte integreringen av IKT i læreplanen og bidra til å utvikle e-læring på skolen din.
